Sok szülő megijed, amikor a gyermeke kerüli a rajzolást, színezést, ceruzafogást. Rögtön jönnek az aggodalomról árulkodó kérdések:„Le van maradva?” „Így hogy fog majd írni tanulni?” „Kellene erőltetni?”
Ebben az epizódban arról beszélgetünk, vendégemmel, Kolonics Zsuzsanna gyógypedagógussal, hogyan fejleszthető a finommotorika rajzolás nélkül is – játékosan, örömmel, természetesen.
Szó esik arról,– mi állhat a rajzolás elutasítása mögött,– milyen készségek szükségesek valójában az írástanuláshoz,– és hogyan épül fel a finommotoros fejlődés lépésről lépésre.
Megmutatjuk, hogy a kézügyesség nem a ceruzánál kezdődik, hanem a gyurmázásnál, a csipeszelésnél, a főzőcskézésnél, az építésnél, a tépkedésnél, a gombolásnál , vagyis a mindennapi játékban.
Ez az adás azoknak a szülőknek szól, akik erőltetés nélkül szeretnék támogatni a csemetéjüket; akik kíváncsiak arra, hogyan lehet a fejlődést játékba csomagolni. Mert a finommotorika nem feladatlapokon fejlődik igazán, hanem ott, ahol a gyerek örömmel használja a kezét.
Zsuzsa íráselőkészítést és írástanulást támogató eszközeit itt találod. A Facebookon itt olvashatod a tartalmait, Instagramon pedig itt éred el.
Az adást itt hallgathatod meg:
A JátszóTér Podcast azoknak a szülőknek szól, akik szeretnék a játékon keresztül támogatni gyermekeik optimális fejlődését. Mittli Éva vagyok, gyermek klinikai szakpszichológus, 3 gyermek édesanyja, a LapKaland megálmodója. Hiszem, hogy a 21. században a gyerekek mentális egészségéhez elengedhetetlen a játék illetve a szülő-gyermek kapcsolódás. Segítek, hogy megtaláld a ti kapcsolódási módotokat, hogy támogatni tudd a gyermeked jóllétét.
Hallgasd meg a többi adást is:
#42. Az előkészített környezet – Montessori otthon – vendégem: Németh Barbi
#41. A túlszervezett gyermekkor ára. Avagy marad-e idő a játékra?
#40. A népi játékokról – vendég: dr. Deák-Zsótér Boglárka
#39. Dalban kapcsolódni – éneklés a legkisebbeknek – vendégem: Wallner Enikő
#38. A keresés öröme, avagy miért izgalmas a húsvéti tojásvadászat a gyerekeknek?